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Présentation du Parcours Avenir

Qu’est-ce que le “Parcours Avenir” ?

Le "Parcours Avenir" doit permettre à chaque élève de la classe de la sixième à la classe de terminale de:

  • Comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ;
  • Développer son sens de l'engagement et de l'initiative ;
  • Élaborer son projet d'orientation scolaire et profesionnelle.
Activité Dates Niveau
Professeur Principal (PP) Selon besoin Tous
Stage en entreprise 4 jours en avril 4e
Forum des métiers une après-midi en mars 3e et 2de
  • Accompagnement personnalisé
  • Enseignement d'exploration
Selon besoin à partir de la 6e
Forum de Lisbonne (Lisboa) 2 jours en janvier 1ère
Entretiens personnalisés Selon besoin 3e, 1ère, Tle
Qui sont les interlocuteurs privilégiés au LFIP dans le domaine de l’orientation?

Le service orientation propose tout au long de l'année de suivre les élèves et se met également à la disposition des familles pour des entretiens individuels.

Les principaux interlocuteurs sont les professeurs principaux, le psychologue scolaire Daniel Basto, Sandrine Remelgado, le proviseur….

Quelles sont les grandes étapes du "Parcours Avenir" ?

Voici quelques exemples d’objectifs et d’activités de chaque étape du parcours de l’élève au Lycée Français de Porto :

Cycle 3 – Cycle de Consolidation

  • 6ème - Imaginer / Se projeter
    • Organiser une enquête auprès de ses pairs ;
    • Réaliser un auto- portrait : connaissance de soi et de l’autre ;
    • Réaliser un affichage/une vidéo/… « Où serai-je, que ferai je dans 10 ans ? ».

Cycle 4 – Cycle des Appronfondissements

  • 5ème - Interroger / Présenter
    • Effectuer des recherches sur un métier au choix ;
    • Réaliser un questionnaire ;
    • Présenter un métier sur un support numérique devant un jury.
  • 4ème - S’intégrer/ Faire un bilan
    • Effectuer un stage d’observation en entreprise ;
    • Etablir un bilan personnalisé de l’expérience du stage ;
    • Présenter l’expérience de stage à l’oral et à l’écrit.
  • 3ème - Rencontrer / Débattre
    • Participer à un forum des métiers ;
    • Débattre sur les inégalités dans le monde du travail ;
    • S’informer sur le parcours au lycée.

Lycée

  • Seconde - Découvrir / Organiser
    • Visiter des entreprises ;
    • Etudier les secteurs d’activité et rencontrer les représentants des professions
    • S’informer sur les filières du baccalauréat ;
    • Se familiariser avec l’outil AGORA (Plateforme d’échanges entre les anciens élèves des Lycées Français de l’Etranger).

                Pour en savoir plus : Agora - Orientation AEFE

  • Première - Échanger / Réfléchir
    • Participer à des entretiens personnalisés d’orientation 
    • Participer au forum des formations du supérieur de Lisbonne ;
    • Se familiariser avec le portail APB (Admission Post Bac- Portail National des Admissions dans l’Enseignement Supérieur).

                Pour en savoir plus : Admission Postbac
 

  • Terminale - Se décider / S’organiser
    • Participer à des entretiens personnalisés d’orientation ;
    • Comprendre la procédure d’orientation vers l’enseignement portugais et autres procédures internationales ;
    • Participer à des salons de l’éducation ou portes ouvertes en France ou ailleurs ;
    • Finaliser la procédure APB et/ou vers enseignement portugais.

                Pour en savoir plus Site officiel – Direcção Geral do Ensino Superior

 

Quels sont les outils ?
Des projets cohérents

Mais « Parcours Avenir » va au-delà d’une simple information dans le domaine de l’orientation. C’est surtout la mise en place cohérente de projets pour accompagner les élèves non seulement au sein des disciplines mais plus globalement intégrés dans toute la communauté scolaire (du local à l’international). 

En voici quelques exemples :

  • intégrer le Conseil de Vie Lycéenne (CVL)
  • participer à des programmes de mobilité internationale
  • s’intégrer dans des concours disciplinaires (tels que "Maths en jeans")
  • etc.

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